服のデザインはどうやって実際に服業界に応用されますか？

　　一、我が国の服装業界の固有の特徴と現状

今の中国のアパレル業界の大多数の企業はサンプル加工、来料加工の初期生産段階にとどまっています。しばらくの間、確かに経済効果が発生しましたので、多くのアパレルメーカーも自慢しています。計画経済の環境下では、このような企業のやり方はまだ生きていけると言えます。服装加工と他の材料の加工方式はやはり違います。例えば、本来は長さが完全に一致している二つの布がありますが、経験のない人にミシンでつなぎ合わせてもらったら、操作方法を教えても、結局は長さが短いかもしれません。逆に、本来は長さが違っている部品もあります。経験のある技術者によって処理されたらぴったり合うというのが、服装加工のコツです。私達のアパレル企業の中で、多くの人は一つや二つの「絶活」があることを頼みにして、残りは眼中に置かなくなりました。明らかに、このような考えは比較的に幼稚で、更に妨げることができます。アパレル業界の発展。

社会主義市場経済体制のもとで、すべては企業の自身の実力によって競争に参加しなければなりません。以前は簡単に注文がなくなりました。自分の手にはまた相当な優位の拳製品が不足しています。アパレル企業経営が苦しくて、倒産寸前にまでなった。今の国際、国内の衣料品の需給市場競争力の強化に加え、海外のブランド品が絶えず流入し、元々飽和している市場が更に込み合います。客観的に言えば、国内のアパレル企業は業績が優れていますが、大多数の現状は満足できないです。したがって、多くの古い企業が技術改造を急ぎ、製品構造の調整を行っています。彼らは服装製品の「変化を求める」という永遠不変のテーマを十分に認識しています。服装専門的な人材の役割は，彼らが大量に吸収する服装大学院の各種の卒業生は高給さえ惜しまず、実力のある人を採用します。デザイナー管理人材など。

　　二、服装教育は服装業界と緊密に結合しなければならない。

我が国の服装教育は特に服装高等教育のスタートが遅いです。しかもかなり長い時間で学校運営の模索段階にあります。しかし、私達ははっきりと見るべきで、一方では服装企業は開拓と革新の精神を持つ新鮮な血液に不足しています。もちろん、一人の仕事として服装教育に携わる者は、まず自分の欠点と不足を反省しなければならない。例えば創設したばかりです。服のデザイン専門の時、私達はすべてできるだけ早く世界級の服装の設計の大家を育成することを望んで、多くの学友のために更に実際にそぐわないで、自分が卒業すると甚だしきに至っては一部の校門に入ったばかりの学生は自分がすでに1名のファッションの設計の大家だと感じて、自分で効果図をかくことができるのでさえすれば、設計の構想の上でアイデアがあって、他の人が加工するかどうかに関わらず、市場を投入した後に満足するかなど、ひたすら盲目的に尊大に尊職業に就く服装の専門の卒業生の立場も楽観できないで、80年代前半の我が国のためです。服装業発展したばかりで、人々の需要量もかつてないほど高くなりました。各アパレルメーカーは日中のように加工ができないだけで、売れ行きの心配がありません。紡績品と服装は当時の我が国の主な輸出外貨獲得商品で、服装企業は必要もないし、新しいデザインの開発を考慮する余裕もないので、育成した設計人材は使うところがなく、多くの卒業生が次々に転職しています。これらの情況は側面からも私達がちょうど始まる時一部の教育の構想と専門の設置が適切ではありません、合理的ではない欠点をも反映しています。アパレル業界節をはずすその後、服装業界では全国的な大討論を引き起こしました。例えば、「服装デザインは芸術と技術性を結合した創造的労働」「服装デザインも生産力」「服装教育は専科の多才を育成すべき」など、専門課程の設置を絶えず調整し、学生の総合素質訓練を強化することを重視しています。

現在、世界経済との統合に伴い、わが国は服装業大きな挑戦に直面している。服の制品の特徴は绝えず新しいものを作り出すことですから、服装の教育も今に立脚して、未来に目を向けて、时代と共に进みます。具体的に言えば、私達はクラスメートを指導して開放性、発散性の思惟を行って、彼らの鋭い観察力と開拓性の精神を育成します。設計を主とする同時に、工芸操作、市場需要などの知識の深まりを無視できない；工程を主とする時、自分の美学修養及びデザイン造形能力などを高めることを忘れない；同時に学科の交差に注意して、お互いに長所を取って短所を補い、一定の管理学、組織の行動学の知識を身につけるべきである。ここ数年来、コンピュータ技術は目覚ましい発展を遂げました。服装CAD、CAMはすでに企業に補助設計、加工の設備として使われました。近い将来には必ず普及されます。したがって、服装コンピューター教育を導入し、学生のコンピューター知識と操作能力を向上させる。もちろん、私たちは「外に出て、入ってください」という方式を採用して、教室を設計室、作業場に設置して、学生に直接に実際の中でどれらの知識を身につけなければならないかを理解させます。このように私たちはタイムリーに学生を強化します。

　　三、我が国の服装教育の簡単な歴史の回顧

言うべきです服装教育は服装の生産に従って生まれたのです。社会の進歩と発展に従って徐々に改善されました。ただ前期の教育は単に「師匠が弟子を教える」初級段階にとどまっています。いい師匠は「手取り足取りで教える」かもしれません。そうしないと弟子の悟りを見るしかないです。明らかにこのような方式は服装業の発展を大いに妨げることができます。大多数の人は「瓢箪にならって瓢箪をかく」しかできないからです。

我が国は公認の「衣冠の王国」ですが、歴代の服飾は確かに今の人に貴重な文化遺産を残しました。しかし、世界の服装の発展史において、我が国の地位と占有した分量はすべてかなり限られています。当時の生産方式が立ち遅れていたことに加えて、このような「ワークショップ式の加工、僧侶式の宣教」のモデルはわが国で何千年も続いています。建国後までは、集団化による大量生産のため、アパレル業界では「短期従業員技能訓練」が始まりましたが、経験のある技師に機関車の上で模範を示してもらいながら、彼の経験を他の人に教えてもらいます。ある意味では規範に欠けています。文革の時期になると、全国で灰、黄、青のように灰色が降り、男女の区別がほとんどなくなります。服装のデザインも似ています。この時に機械化の流れ作業の優越性を示します。固定的な様式によって、製品の売れ行きが心配ではなく、自分の布地や衣服が不足しています。この時、服装教育が必要ですか？改革開放後、人々の物質文化生活が向上し、思想的にも束縛を突破し、解放されました。庶民はすでに衣食を満たしているだけではなく、より深層的な美しさを追求している。

人々の服装の品位を高めるために、消費者の「流行を追う」追求を正しく誘導し、わが国を加速させる。アパレル業界20世紀80年代初期に、中国のいくつかの有名な高等学府、例えば中央工芸美術学院（現清華大学に編入）、西北紡織工学院（現西安工程科技学院）、中国紡織大学（元華東紡織工学院、現東華大学）などが相次いで服装専門を創立しました。これは教育界でも大きな波紋を呼んでいます。中には服装の専門が高等教育として「大げさ」であると考える人がいます。服装専門が大学に入るとすぐに淘汰される人もいます。服装の専門の高等教育は我が国に十数年しか存在しませんが、自分にはまだこのような不足があります。しかし、十数年来、国家のために多くの専門的な設計と工事の人材を育成しました。また、時間証明書によると、服装の専門は我が国ですでに人気があり、いつも衰えない志願者の一つであり、同時に服装の専門としても活躍しています。服装高等教育の補足は、各専門学校、職高、成人教育の服装専門も雨後の竹の子のように盛んになりました。これは服装教育の考え方が完全に正しいと十分に説明しました。