누명을 쓴 실습생 은 귀권 이 어지럽다 는 것 이다

좋은 업종의 생태는 반드시 규칙적으로 유지해야 한다. 책임의무는 분명하다. 금구도 분명하다. 그래야 인턴과 기구의 상호 이용을 보장할 수 있다. 인턴생은 걸핏하면 ‘후라이맨 ’으로 전락하지 않을 것이다. 혹은 ‘귀권은 어지럽다 ’는 한 발자국.

대2학년은 개학한지 얼마 되지 않아 서안 1개 대학 일부 대2학생은 어려운 문제인 학교로 그들을 멀리서 강소의 공장 인습으로 배치했다.

학생은 대2가 공장실습에 간다고 의문했다. 저렴한 노동력이 아닌가? 이런 현상은 예외가 아니며 일부 대학교는 특히 고직대학교가 학생들을 모리 도구로 삼고 있다.

더욱이 생각할 만하다: 전공 분업이 갈수록 세어지고, 직장을 이용하여 실천력이 있는 응시생의 취업환경에서 대학생이 실습을 어떻게 잘 할 수 있을까.

일부 학교에서는 교학 환경의 중요 이론이 경솔하게 실천되는 문제가 여전히 존재한다.

많은 학생들이 일자리를 구하기 위해 일찍 실습을 하고 심지어 과업을 지체할 뿐만 아니라 일부 학교는 학생 실습에서 일련을 차손질하였다.

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그저께 김희선의 얼굴이 긴 여자 벽화사가 체로 분출되었다.

젊고 미모는 절에 2년 동안 벽화를 쌓았는데, 이 두 원소가 함께 모인 것은 근본적으로 ‘ 왕홍 ’ 의 리듬으로 삼아 가는 것이다.

애석하게도 이틀도 안 된 채 복구 수법은 전문적이지 않고 문물을 고치고 실질적으로 문물을 훼손했다.

한동안 소란을 피웠더니 결국 결론: 벽화사는 인턴으로 회사를 떠났다.

또 인턴이다! 실수를 했을 때 인턴이 출전할 확률이 비교적 높았고, 임시직 직후 또 하나의 ‘배기협 ’이라고 할 수 있다.

물론 누구나 다 알고 인턴을 가지고 말하는 것은 자살적인 관행이다.

이런 책임이 중대한 일을 인턴에게 이렇게 맡기다니, 이 회사는 근거 없이 말을 많이 하는 것입니까?

인턴을 어디에 놓아야 할지, 인턴이 어떻게 있는지 모두 문제다.

업종은 다르다.

드라마'환락송'의 관젤 같은 실습생은 전정, 야근을 생각하면 북을 찾지 못하고, 밥그릇을 잃는 두려움에 시달리며 월급 외에 일하고 책임과 일반 직원들은 별로 차이가 없는 것 같다.

이런 고압적인 실습 패턴은 건강이나 공평하다고 할 수 없지만, 이미 바뀐 루트가 되고, 명확한 규칙 제도를 지탱할 수 있는 것은 감개무량하게 살아가는 것이 얼마나 어렵겠는가.

내가 속한 언론 업계의 상황은 크게 다르다.

언론 실습생은 거의 0,000,000,000,000,000,000.

실습을 통해 직접 정정할 기회는 그리 많지 않다. 공리적으로 실습의 투입보보는 결코 수지가 맞지 않다.

사양하지 않고 많은 인턴이 무엇을 배울 수 있는지 별로 신경 쓰지 않고, 장래에 구직 이력서에 `고대상 `이라는 기구의 명칭을 더해 서명 발표한 글이 있으면 자연히 더 좋다.

이상주의의 정결을 품고 있는 동행들이 많은 것에 대해 가슴 아프게 생각하니 너무 비관적일 필요는 없다.

결국은 성실하고 성실한 인습생도 적지 않으며, 경업의 한 시대에 이르기까지, 반드시 ‘ 조류 ’ 에 순응해야 하는 정교한 이기주의자들을 아프게 하고, 무슨 고생인가!

내 말

"실습생은 보기에 똑똑해 보인다"는 사실 특히 손해를 본다.

직접입할 기회는 없다. 사실 순수하게 학습 기능과 영양분을 흡수할 수 있다.

인생은 모두 그렇게 길다. 얼마나 이런 기회가 있을까! 졸업 구직기가 아니라면 실습 기회를 소중히 아끼지 않는 것이 바보일까? 드라마 속 관념을 생각해보니 매일매일 진도에 쫓겨다니며 빠르게 진보할 수 있지만, 마음을 가라앉히지 않는다.

수확이 있을지 없는지는 전혀 실습생에게 따지지 않는다.

나는 미디어 인턴의 곤혹을 이해하고 녹음을 정리하고 배경자료를 찾는다는 직업을 거느리고, 너무 고급스럽지 않아, 무엇을 배울 수 있을까? 실습 지도선생님이 실습생들을 실습생만을 긁어 녹음하고 자료를 찾는 보조로 생각하니, 그 실습생은 좀 슬프다.

무엇인가 깨닫는 것은 자신의 근면과 조화로 인습이 자습으로 변할 수 있다.

나 는 인턴 을 할 때 매우 행운 이었고 실습 지도 선생님 은 모두 성심성의껏 대했다

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녹음을 정리하는 일은 적게 하지 않았고, 매번 일을 다 내야 하는 것은 객관적인 ‘수고 ’를 제외하고, 또 몇 마디 조소: 이 질문은 내가 왜 그러는데, 인터뷰 대상의 그 말이 가장 중요하다. 만약 그가 당신의 문제를 피하면 어떻게 할 수 있을까.

나도 자주 독립 원고를 독려하고 서명을 했지만 실습 선생님들도 책임을 지고, 내가 쓴 원고 안에서는 거의 모든 중요한 세부 사항, 인턴 선생님들이 반복적으로 확인할 것이다.

나는 이것이 경업이라는 것을 알고 있으며, 만약 정말 문제가 생기면, 나도 자신이 미루어 누명을 뒤집어씌우지 않을까 걱정이 된다.

여기는 인턴과 인턴 선생님에 관한 겁니다.

되다

두 사람 사이에 고용관계인가? 인턴 자체가 참여할 수 있는 일은 한계가 있고 순수한 고용관계에 치중하면 저렴하고 무상의 노동력으로 전락하기 쉽다.

사제관계야? 비슷해 보이지만 직장 기구는 학교가 아니다.

혹시 사제와 업무 파트너 사이의 관계는 이상적인 상태로 전도할 수 있고 상대적인 자세로 소통과 협력할 수 있다.

이 상태는 보기에는 매우 아름답지만, 약간 허황된 것 같다.

그것은 인턴 선생님의 직업정신과 개인의 소양을 너무 우러러보는데 만약 만약 ‘투수파 ’를 만나 실습생은 자복을 구할 수밖에 없다.

어느 기관이나 어느 분야에서든 믿을 만한 스승은 자연스러운 관건이지만, 상대적으로 성숙한 인턴 육성 메커니즘이 필요하다.

그렇지 않으면 실습에서 얻으려면 큰 행운에 의지할 수밖에 없다.