나 는 여러 해 동안 복장 디자인 의 마음 을 나누었다

초학

그때 그것은 중국 복장 교육이 처음 시작되었을 때였다.

그때는 각종 교학 시설, 사자 역량, 교재 등이 완벽하지 않은 것이 현실적이다.

지금의 학생들이 우리보다 더 막막할 줄은 몰랐다.

나는 이 몇 년 동안 이런 문제가 점점 눈에 띄는 것을 발견했는데 왜 이러지?

현재 복장 교육의 전문점도 매우 가늘지만 학생들의 그 망망망과 곤혹을 없애지 않았다!

인터넷에서 나는 그것에 대해 공부한다

학년별 학생들이 조사한 결과, 그들의 대화에서 그들이 자주 하는 말은 바로 ‘ 망망 ’ 이다. 자신이 무엇을 배웠는지 모르겠다.

졸업을 앞둔 학생도 이런 상태다.

졸업도 안 하고 불안해지는 학우들이 있다.

그러나 근본적으로 이런 초조감을 없애는 것은 맞춤형 교육을 강화하는 것이다.

2 ~3년 기초 지식의 학습 후 성교육훈련을 실시하면 학생들이 평온하게 학교로부터 일자리로 나설 수 있다.

전과교육이든 본과교육이든 종합교육기초에서 실용력을 강화해야 한다고 본다.

의상 디자인에 대한 이 전공은 실천의 과정이다.

왜 몇몇 중학생 은 의류 회사 에서 2 -3년을 실천하며, 괜찮은 디자이너 가 되고, 누군가는 운이 좋다는 말을 할 수 있다.

이것은 분명히 문제를 설명하는 것이 아닌가?

이에 대한 훈련은 복장 교육에서 중요한 이론 지식은 실천에서만 그 가치를 구현할 수 있다.

이탈적인 교육은 공허해 보인다.

이런 물건은 많이 배우면 자연히 사람을 혼란스럽게 한다.

어떻게 맞춤형 학습을 펼치느냐에 따라 세 가지 방면에서 착수: 한 그림, 2연, 삼연.

하나

요구는 매우 높고 깔끔하고 정확하게 설계 구상을 표현할 수 있고 자세한 공예 설명과 세부 설명을 동시에 설계의 크기, 비율은 조화해야 한다.

이렇게 해야만 당신의 설계 구상을 다른 사람에게 정확하게 전달할 수 있으며, 학습의 그림 설계 원고 과정에서 연구 · 모사 를 모사 하는 것 을 연구해야 한다

시작했어

이런 훈련은 상대성이 있어 더 빨라진다.

많은 학우들이 독자적으로 이런 전면적인 것을 완성할 수 없다

어느 회사가 너에게 기회를 주겠다고 말하느냐!

기회는 실력으로 쟁취한 것이지 다른 사람이 주는 것이 아니다.

연구: 또한 매우 중요합니다. 당신의 디자인의 근거입니다.

디자이너에 대해 5개 이상의 브랜드를 잘 알지 못하는 것은 디자인을 할 수 없다. 당신의 머릿속은 텅 비어 있어 영감이 없다. 그래서 디자인을 하고 대표적인 브랜드를 연구하고 싶다는 것을 강조하는 것도, 본인이 좋아하는 브랜드 스타일입니다.

알기: 판형과 공예를 잘 알아야 한다. 이 지식은 학교에서 일부를 알고 있지만, 업계 용어는 공부해야 하기 때문에 회사에 가서 앞으로 계속 이 분야에 대한 강화를 해야 한다.